Групова робота

Учитель пропонує учням на основі матеріалу підручника, документа та історичного атласу виконати завдання.

• 1-а група. Внутрішня політика Директорії (за підручником).

• 2-а група. Змова Бабефа.

Текст 5. З «Маніфесту рівних»

Пунский О. В., Юдовская А. Я. Новая история 1640–1870: учеб. кн. для 9 кл. — М.: Просвещение, 1994. — С. 11 8.

«Ми прагнемо... суспільної власності або спільного майна! Немає більше приватної власності на землю, земля не становить нічиєї власності. Ми вимагаємо, ми хочемо загального користування плодами землі: плоди належать всім.

Ми заявляємо, що не потерпимо більше, щоб переважна більшість людей у поті чола працювали... заради насолоди нікчемної меншини...

Нехай буде покладено край цьому ганебному становищу, яке вважалося неможливим нашим нащадкам. Нехай зникнуть, нарешті, обурливі відмінності між багатими і бідними, великими і малими, панами і слугами...

Народе Франції! Розплющ очі свої і серце своє відкрий назустріч повноті щастя».

Запитання

1. Яким шляхом Бабеф намагався досягти «рівності» людей?

2. Що вкладав Бабеф у поняття «рівність»?

3. З ідеями якого діяча французького Просвітництва перекликаються ідеї Бабефа?

3-я група. Війни Директорії

Учні, використовуючи карту історичного атласа «Європа у 1794–1815 рр. Війни наполеонівської Франції», виконують завдання.

1. Назвіть держави, що межували з Францією.

2. Укажіть напрями завойовницьких походів французької армії.

3. Назвіть території, які були приєднані до Франції протягом 1794–1799 рр.